Plan de Humanidades Digitales
Estado del plan: en desarrollo. Las fechas exactas de entrevista y webinar se confirmarán con las personas participantes y la docente. No se publican como realizadas hasta contar con evidencia.
Problemática seleccionada
Insuficientes conocimientos y hábitos de educación financiera para tomar decisiones responsables sobre presupuesto, ahorro y crédito. En el territorio cercano puede expresarse como dificultad para registrar gastos, construir un ahorro, comprender intereses, comparar obligaciones o reconocer ofertas fraudulentas.
El diagnóstico parte de la experiencia del estudiante como analista financiero, pero esa experiencia no reemplaza una medición. Los datos nacionales y regionales se usan para formular preguntas; no se presentan como resultados de Neiva.
Contexto local
El proyecto se desarrolla en Neiva, Huila, con una comunidad cercana compuesta por asesores de crédito, compañeros, familiares, conocidos y otras personas adultas que participen voluntariamente. El proyecto no promociona la empresa donde trabaja el autor, marcas, entidades ni productos.
Objetivo general
Fortalecer conocimientos y hábitos básicos de educación financiera en una comunidad cercana de Neiva mediante seis publicaciones, una entrevista y un webinar sobre presupuesto, ahorro, crédito responsable y prevención del fraude.
Objetivos específicos
- Identificar dudas y hábitos mediante un diagnóstico anónimo y breve.
- Publicar contenidos digitales claros sobre presupuesto, ahorro, crédito y seguridad financiera.
- Entrevistar a una experta con consentimiento para publicar nombre, perfil y conversación.
- Realizar un webinar participativo y comparar aprendizajes iniciales y finales sin identificar personas.
Comunidad y cuidado ético
La participación será voluntaria. No se solicitarán nombres, documentos, saldos, números de cuenta, claves, datos de clientes ni información que permita reconstruir una obligación. Las respuestas se consolidarán de forma general. La entrevista solo se grabará y publicará después de explicar finalidad académica, alcance y autorización.
Publicaciones proyectadas
| N.º | Tema | Propósito | Estado |
|---|---|---|---|
| 1 | Problema y diagnóstico | Escuchar dudas sin datos sensibles. | En desarrollo |
| 2 | Presupuesto y registro de gastos | Elegir un cambio concreto. | En desarrollo |
| 3 | Ahorro y fondo de emergencia | Construir metas realistas. | Planeada |
| 4 | Gastos hormiga y consumo | Hacer visibles decisiones pequeñas. | Planeada |
| 5 | Crédito responsable | Comparar tasa, cuota, plazo y costo total. | Planeada |
| 6 | Fraude y fuentes confiables | Reconocer señales de alerta y rutas oficiales. | Planeada |
Entrevista a una experta
Se proyecta conversar con una coordinadora con experiencia en análisis financiero, gestión de crédito y orientación a consumidores. El nombre y perfil solo se incorporarán cuando exista autorización.
Tema: errores frecuentes al solicitar crédito y prácticas para prevenir el sobreendeudamiento.
Preguntas base:
- ¿Cuáles son los errores más frecuentes antes de solicitar o aceptar un crédito?
- ¿Qué señales alertan sobre sobreendeudamiento o fraude?
- ¿Qué rutas confiables debería seguir una persona que anticipa dificultades de pago?
Meta de ejecución: mínimo 15 minutos. La fecha de semana 5 está por confirmar.
Webinar o seminario virtual
Tema: decisiones financieras responsables: presupuesto, ahorro, crédito y prevención del sobreendeudamiento.
Duración prevista: 60 a 75 minutos.
Estructura: bienvenida y reglas de participación; diagnóstico inicial; presupuesto con ejemplo de ingresos variables; gastos hormiga, metas y fondo de emergencia; comparación de crédito por cuota, tasa, plazo y costo total; señales de sobreendeudamiento y fraude; preguntas; evaluación final y acción personal para los siguientes siete días.
Las metas son prospectivas, no resultados: mínimo 5 asistentes en vivo, 20 visualizaciones acumuladas y una mejora de 20 puntos porcentuales entre diagnóstico y evaluación si los instrumentos y respuestas permiten hacer esa comparación.
Cronograma de semanas 4 a 7
| Semana | Trabajo previsto | Evidencia que se incorporará si existe |
|---|---|---|
| 4 | Activar blog, publicar dos entradas y aplicar diagnóstico. | Enlace, instrumento, consolidado anonimizado. |
| 5 | Publicar dos contenidos, realizar entrevista autorizada y revisar interacción. | Grabación o transcripción autorizada, registro de interacción. |
| 6 | Publicar crédito y fraude; realizar webinar. | Invitación, asistencia voluntaria, grabación y evaluación. |
| 7 | Publicar resultados, aprendizajes y ajustes. | Comparación agregada, reflexión y conclusiones. |
Indicadores de seguimiento
| Dimensión | Indicador | Meta o criterio |
|---|---|---|
| Ejecución | Publicaciones, entrevista y webinar | 6 publicaciones, 1 entrevista y 1 webinar proyectados. |
| Alcance | Participantes, visualizaciones y reacciones | Registrar solo datos disponibles y verificables. |
| Aprendizaje | Comprensión de presupuesto, costo total y fraude | Comparar instrumentos solo si hay respuestas válidas y anonimizadas. |
| Aplicación | Acción financiera escogida | Meta proyectada: al menos 70 % formula una acción verificable. |
| Calidad | Claridad, accesibilidad y utilidad | Revisar comentarios y encuesta de satisfacción. |
| Ética | Datos sensibles publicados | Cero. Consentimiento de la experta antes de publicar. |
Seguimiento y evaluación
Se utilizará un instrumento breve antes y después de las actividades. Las preguntas serán equivalentes, no se publicarán respuestas individuales y no se afirmará impacto causal a partir de un grupo pequeño. Los resultados se presentarán como aprendizajes de esta experiencia, con sus limitaciones.
Referencias
Las fuentes y enlaces se consultan en Referencias. El documento original del plan no se descarga desde el sitio porque contiene información personal y metadatos que requieren revisión adicional.